DSE 評分標準

香港中學文憑考試（DSE）由香港考試及評核局主辦，採用「水平參照模式」匯報成績。考生在甲類科目會獲 1 至 5 級，並在第 5 級內再細分 5 與 5*，低於第 1 級則為「不予評級」（U）。以下從等級制度、分數換算、核心科目門檻與校本評核等角度說明。

一、等級制度與水平參照

DSE 不按固定百分比「拉曲線」派等級，而是根據各科等級描述評定考生表現。等級描述列出考生在該等級應展現的知識、技能與應用能力。理論上，若全體考生均達到某等級描述，便有機會獲該等級；但 5 與 5* 的分界仍須按第 5 級考生的實際表現調整，因此頂尖等級競爭較激烈。

等級分數換算

各大學聯招（JUPAS）普遍採用以下換算：

等級 常用分數換算 一般能力描述
5** 7 卓越，遠超第 5 級水平
5* 6 優秀，明顯高於第 5 級
5 5 優良
4 4 良好
3 3 中等
2 2 基礎達標
1 1 初步達標
U 0 不予評級

註：個別院校或課程可對指定科目加權，並非所有課程一致。

二、核心科目與常見入學門檻

DSE 設四個核心科目：中國語文、英國語文、數學、公民與社會發展。2024 年起，公民與社會發展只設「達標」與「未達標」兩級，取代舊制通識教育的 1 至 5 級。

一般學士學位課程的最低入學要求為「332A」：

核心科目 一般最低要求 備註
中國語文 第 3 級 部分課程要求第 4 級或以上
英國語文 第 3 級 法律、醫科等常要求更高
數學（必修部分） 第 2 級 理工科多要求第 3 級或以上
公民與社會發展 達標 舊制通識為第 2 級

數學科設有必修部分與延伸部分（M1／M2）。延伸部分不能取代必修部分成績，但不少大學課程會視之為選修科或作加權，尤其工程、商科等。

三、校本評核與科目差異

部分科目設有校本評核（SBA），由學校教師按考評局準則評分，再經統計調整後計入該科總分。校本評核一般佔科目總成績約 15% 至 20%，不同科目比例略有不同，主要評核筆試較難反映的能力，如專題探究、實驗操作、口語表達等。

各科等級描述內容不同。中文科的「第 4 級」與數學科的「第 4 級」，只反映考生在該科內達到的能力水平，不宜直接跨科比較。例如，英文科較重視語言準確度與溝通策略，數學科較重視解題推導與應用。

四、給學生與家長的解讀建議

建議以「核心科目門檻＋最佳五科／六科分數」為框架評估升學選擇。JUPAS 課程多數先看核心科目是否達標，再看最佳五科或六科分數總和；部分課程另設指定選修科或較高英文要求。

常見誤解：

  • 誤解一：DSE 按百分比拉曲線派等級。
    事實：水平參照制度下，等級主要依據能力描述，不是固定比例；但 5／5* 的劃分仍會參考第 5 級考生的表現。

  • 誤解二：只需看總分，不用看等級。
    事實：同一總分可能由不同科目等級組成，大學課程常設指定科目要求，應以等級為準。

  • 誤解三：校本評核佔分少，可忽略。
    事實：SBA 可影響一個等級，在臨界分數時尤其關鍵。

五、結語

DSE 評分標準的核心理念，是清楚說明考生「達到甚麼水平」，而非只提供排名。學生宜善用等級描述找出強弱項，家長則可從「332A＋選修科」的框架出發，配合 JUPAS 課程要求作升學規劃。